Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Том 22, № 2 (2025)
Управление педагогической ситуацией: практические аспекты
Доброва В.В.
PDF
(Rus)
Том 18, № 3 (2021)
Метод введения трудных профессиональных ситуаций для развития иноязычной коммуникативной компетенции
Юхмина Е.А., Шлыкова Д.В.
PDF
(Rus)
Том 21, № 2 (2024)
Сюжетная структура педагогической ситуации
Доброва В.В.
PDF
(Rus)
Том 17, № 4 (2020)
Исследование динамики психологического времени в эпоху юности
Волохова В.И., Кошенова М.И., Шабанов Д.М.
PDF
(Rus)
Том 21, № 2 (2024)
Функционально-понятийный подход в формировании коммуникативной компетенции студентов юридических специальностей
Пушкарева И.А.
PDF
(Rus)
Том 15, № 3 (2018)
Использование аутентичных видеоматериалов на начальном этапе обучения русскому как иностранному (РКИ)
Гриднева Н.А., Владимирова С.М.
PDF
(Rus)
Том 20, № 3 (2023)
Сущность взаимодействия в педагогической ситуации
Доброва В.В.
PDF
(Eng)
Том 15, № 1 (2018)
Событийная структура проблемных ситуаций
Доброва В.В., Бутина Е.В.
PDF
(Rus)
Том 20, № 2 (2023)
Неудачные педагогические ситуации
Доброва В.В.
PDF
(Eng)
Том 9, № 1 (2012)
Использование метода кейс-стади в формировании иноязычныхкоммуникативных умений студентовпри обучении английскому языку
Шустова Ю.В.
PDF
(Rus)
Том 20, № 1 (2023)
Об одном из типов «педагогических ситуаций»: классификация и практические аспекты
Доброва В.В.
PDF
(Eng)
Том 10, № 1 (2013)
РОЛЕВАЯ ИГРА В ОБУЧЕНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО СВЯЗЯМ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ
Степанова Е.С.
PDF
(Rus)
Том 20, № 2 (2023)
Речевая этикетная ситуация извинения на занятиях по РКИ (на примере рассказа Аси Петровой «Извини меня, дурак»)
Гапонова Ж.К., Серогодская А.А.
PDF
(Rus)
Том 18, № 4 (2021)
Педагогические ситуации: разность интерпретаций
Доброва В.В.
PDF
(Eng)
1 - 14 из 14 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.