Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Том 9, № 2 (2012)
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ЭКСПЕРТИЗЕ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Денисова О.П.
PDF
(Rus)
Том 11, № 4 (2014)
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ВОЗДЕЙСТВИЙ КАК ОДНА ИЗ ОСНОВНЫХ ПРОБЛЕМ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
Эрштейн Л.Б.
PDF
(Rus)
Том 19, № 1 (2022)
Сетевая форма как инструмент повышения качества образования в условиях цифровизации
Шляхтина Н.В.
PDF
(Rus)
Том 14, № 2 (2017)
Показатели и критерии оценки сформированности компетенций у бакалавров по направлению 51.03.02 «народная художественная культура» в контексте фгос 3+
Карникова О.П.
PDF
(Rus)
Том 15, № 4 (2018)
Модель мониторинга качества работы преподавателя вуза
Фадеева О.В.
PDF
(Rus)
Том 15, № 3 (2018)
Опыт разработки оценочных средств проверки сформированности профессиональных компетенций выпускников педагогического вуза
Гуреева Е.Г.
PDF
(Rus)
Том 12, № 4 (2015)
К вопросу качества высшего образования в России
Гнутова А.А., Нечитайло С.А.
PDF
(Rus)
Том 10, № 2 (2013)
КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ ИНЖЕНЕРНЫХ КАДРОВ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Филончик Н.И.
PDF
(Rus)
Том 9, № 2 (2012)
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДИАГНОСТИКИ И СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Богданова А.В., Ярыгин А.Н.
PDF
(Rus)
Том 17, № 3 (2020)
Идентификация проблем качества профессионального обучения персонала
Живаева В.В., Николаев В.А., Парфёнова С.Н., Тупоносова Е.П.
PDF
(Rus)
Том 9, № 1 (2012)
Компетентностный подход к управлению самостоятельной работой студентов заочной и дистанционной форм обучения
Брятов А.С., Михелькевич В.Н., Мякишев В.М.
PDF
(Rus)
Том 15, № 4 (2018)
Престиж профессии педагога как ресурс повышения удовлетворенности профессиональной деятельностью
Красношлыкова О.Г., Шефер И.В., Садретдинова М.В., Бородкина Е.В.
PDF
(Rus)
1 - 12 из 12 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.