Vestnik of Samara State Technical University Psychological and Pedagogical SciencesVestnik of Samara State Technical University Psychological and Pedagogical SciencesВестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки1991-85692712-892XSamara State Technical University69403310.17673/vsgtu-pps.2025.4.12Developmental psychologyПсихология развитияResearch ArticleFeatures of subjective assessment by young people of their knowledge of structural components of civic identityОсобенности субъективной оценки молодыми людьми юношеского возраста своих знаний по структурным составляющим гражданской идентичностиhttps://orcid.org/0009-0004-5870-231XZavarinAndrey N.ЗаваринАндрей Николаевич
Russian Federation

Postgraduate Student at the Department of Special Pedagogy and Psychology

соискатель ученой степени кандидата психологических наук кафедры «Специальная педагогика и психология»

andrezavv@yandeх.ruLomonosov Northern Arctic Federal UniversityСеверный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова211220252241711872210202519112025Copyright ©; 2025, Zavarin A.N.Copyright ©; 2025, Заварин А.Н.2025Zavarin A.N.Заварин А.Н.https://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://vestnik-pp.samgtu.ru/1991-8569/article/view/694033

This paper examines the results of an empirical study of features of subjective assessment by young adults of their knowledge of three components of civic identity: ethnic, all-Russian, and universal human in early and late adolescence. The study participants were male youths and female youths of the early (15–18 years old) and late (19–23 years old) periods of adolescence. A review of theoretical and applied research on the peculiarities of the development of civic identity in adolescence has been conducted, and the levels of subjective assessment of one’s knowledge on three components of civic identity have been revealed: ethnic, national, and universal. The differences of these indicators among male youths and female youths in the early and late periods of adolescence are analyzed, considering gender specifics. It has been established that the vast majority of young people of both sexes and adolescence demonstrate a high level of subjective assessment of their ethnic, national and universal knowledge, and the revealed differences in the assessment of their knowledge in early and late adolescence in most parameters indicate that the main structures of the cognitive component of civic identity are most likely formed already in early adolescence. while further changes are more quantitative than qualitative in nature.

Рассматриваются результаты проведенного эмпирического исследования особенностей субъективной оценки молодыми людьми юношеского возраста своих знаний по трем составляющим гражданской идентичности: этнической, общероссийской, общечеловеческой в периоды раннего и позднего юношеского возраста. Участниками исследования выступили юноши и девушки раннего (15–18 лет) и позднего (19–23 года) периодов юношества. Проведен обзор теоретических и прикладных исследований по изучению особенностей развития гражданской идентичности в юношеском возрасте, выявлены уровни субъективной оценки молодыми людьми своих знаний по трем составляющим гражданской идентичности: этнической, общероссийской, общечеловеческой. Проанализированы различия данных показателей у юношей и девушек в раннем и позднем периодах юношества с учетом гендерной специфики. Установлено, что подавляющее большинство молодых людей обоих полов и периодов юношества демонстрируют высокий уровень субъективной оценки своих этнических, общероссийских и общечеловеческих знаний, а выявленные различия в оценке своих знаний у раннего и позднего юношеского возраста по большинству параметров свидетельствуют о том, что основные структуры познавательного компонента гражданской идентичности, вероятнее всего, формируются уже в период раннего юношества, в то время как дальнейшие изменения носят скорее количественный, чем качественный характер.

civic identitycognitive component of civic identityadolescenceearly adolescencelate adolescenceгражданская идентичностьпознавательный компонент гражданской идентичностиюношеский возрастранняя юностьпоздняя юностьDrobizheva L.M. Grazhdanskaya identichnost’ kak uslovie oslableniya etnicheskogo negativizma [Civil identity as a condition for weakening ethnic negativism]. Mir Rossii. 2017. No. 1. Рр. 40–63.Дробижева Л.М. Гражданская идентичность как условие ослабления этнического негативизма // Мир России. – 2017. – № 1. – С. 40–63.Vodolazhskaya T.V. Identichnost’ grazhdanskaya [Civil identity]. Sotsiologiya: Entsiklopediya. Minsk: Knizhnyy Dom Publ., 2018. Рр. 117–120.Водолажская Т.В. Идентичность гражданская // Социология: Энциклопедия. – Минск: Книжный Дом, 2018. – С. 117–120.Erikson E. Identichnost’: yunost’ i krizis [Identity: youth and crisis]. Trans. A.V. Tolstykh. Moscow: Progress Publ., 2016. 342 p.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис / Пер. с англ. А.В. Толстых. – М.: Прогресс, 2016. – 342 с.Asmolov A.G. Psikhologiya lichnosti: kul’turno-istoricheskoe ponimanie razvitiya cheloveka [Personality psychology: cultural-historical understanding of human development]. Moscow: Smysl Publ., 2019. 448 p.Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека. – М.: Смысл, 2019. – 448 с.Asmolov A.G. Strategiya sotsiokul’turnoy modernizatsii obrazovaniya: na puti k preodoleniyu krizisa identichnosti i postroeniyu grazhdanskogo obshchestva [Strategy of sociocultural modernization of education: on the way to overcoming the identity crisis and building civil society]. Voprosy obrazovaniya. 2008. No. 1. Рр. 65–87. DOI: 10.17323/1814-9545-2008-1-65-87.Асмолов А.Г. Стратегия социокультурной модернизации образования: на пути к преодолению кризиса идентичности и построению гражданского общества // Вопросы образования. – 2008. – № 1. – С. 65–87. DOI: 10.17323/1814-9545-2008-1-65-87.Kozhanov I.V. Formirovanie grazhdanskoy identichnosti lichnosti v protsesse etnokul’turnoy sotsializatsii [Formation of civic identity of the individual in the process of ethnocultural socialization]. Vestnik evraziyskoy nauki. 2015. No. 5 (30). Рр. 3–4.Кожанов И.В. Формирование гражданской идентичности личности в процессе этнокультурной социализации // Вестник евразийской науки. – 2015. – № 5 (30). – С. 3–4.Leont’ev A.A. Deyatel’nyy um (deyatel’nost’, znak, lichnost’): monografiya [Active mind (activity, sign, personality): monograph]. Moscow: Smysl Publ., 2001. 392 p.Леонтьев А.А. Деятельный ум (деятельность, знак, личность): монография. – М.: Смысл, 2001. – 392 с.Grishina E.A. Grazhdanskaya identichnost’ rossiyskoy molodezhi: opyt monitoringovykh issledovaniy [Civic identity of Russian youth: experience of monitoring studies]. Sotsiologicheskie issledovaniya. 2018. No. 11. Рр. 85–97.Гришина Е.А. Гражданская идентичность российской молодежи: опыт мониторинговых исследований // Социологические исследования. – 2018. – № 11. – С. 85–97.Anan’ev B.G. Izbrannye psikhologicheskie trudy: v 2 t. Pod red. A.A. Bodaleva, B.F. Lomova [Selected psychological works: in 2 vol. Ed. by A.A. Bodalev, B.F. Lomov]. Moscow, 1980. Vol. 1. 232 p.Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2 т. / под ред. A.A. Бодалева, Б.Ф. Ломова. – М., 1980. – Т. 1. – 232 с.Freud Z. The Concept of Personal Identity: Freud, Jung, Jaspers and Lowe. Journal of Education, Health and Sport. 2021. Vol. 11. No. 10. Pр. 102–115.Erikson E.H. The Problem of Ego-identity. Journal of the American psychoanalytic association. 1956. No. 4. Pр. 56–121.Tajfel H., Turner J.C. The social identity theory of intergroup behavior. Psychology of intergroup relations. Eds. S. Worchel, W.G. Austin. Chicago: Nelson-Hall, 1985. Pр. 7–24.Waterman A.S. Identity development from adolescence to adulthood: An extension of theory and a review. Devel. Psychol. 1982. No. 3. Pр. 341–358.Marcia J.E., Waterman A.S., Matteson D.R. et al. The ego identity status approach to ego identity. Ego identity: A handbook for psychosocial research. New York: Springer-Verlag, 1993. Pр. 1–21.Mead G.H. Mind, Self and Society. Chicago: University of Chicago Press, 1934. 401 р. http://tankona.free.fr/mead1934.pdf (Accessed October 10, 2025).Swann W.B. Identity negotiation: where two roads meet. Journal of Personal and Social Psychology. 1987. Vol. 53. Pр. 1038–1051.Safin N.V. Grazhdanskaya identichnost’ lichnosti: komponentnaya struktura ponyatiya v interpretatsii uchenykh [Civic identity of personality: component structure of the concept in the interpretation of scientists]. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. 2022. No. 77–4. Рр. 326–328.Сафин Н.В. Гражданская идентичность личности: компонентная структура понятия в интерпретации ученых // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 77–4. – С. 326–328.Mukhtarova Sh.M., Pazylbek B.K. Patriotism as а condition of formation of person’s civic identity. Bulletin of the Karaganda university. Pedagogy series. 2020. No. 3 (99). Pр. 25–32. DOI: 10.31489/2020Ped3/25-32. EDN JIDUUA.Özdemir P.A. Different forms of civic engagement among emerging adults in relation to identity commitment and exploration. XVI European Congress of psychology, Moscow, July 02–05, 2019. Moscow: Moscow State University named after M.V. Lomonosov Publ., 2019. 838 p. EDN BDXXIE.Bugaychuk T., Koryakovtseva O. Patterns of formation of the younger generation civic identity. Politbook. 2022. No. 2. Рр. 171–181.Belaya E.I., Vasilyeva T.Y. The technology of formation of the russian civic identity through the national personosphere as an axiological resource. Perspectives of science and education. 2025. No. 3 (75). Pр. 24–39.Shlypina S.F. Formation of civic identity and traditional values in the process of education at the university: the experience of teaching the dreams of russian statehood. TsITISE. 2024. No. 4 (42). Рр. 640–650.Shlypina S.F. Formation of civic identity and traditional values in the process of education at the university: the experience of teaching the dreams of russian statehood // ЦИТИСЭ. – 2024. – № 4 (42). – С. 640–650.Shamionov R.M. The role of civic identity in the preferences of civil and political forms of social activity in russian youth. RUDN Journal of Psychology and Pedagogics. 2020. No. 3. Рр. 459–472.Edikhanova Yu.M. Osobennosti samosoznaniya kak faktor razvitiya lichnostnogo potentsiala podrostkov i yunoshey [Features of self-awareness as a factor in the development of personal potential of adolescents and young men]. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. 2019. No. 63–4. Рр. 282–283. EDN CJAZKM.Едиханова Ю.М. Особенности самосознания как фактор развития личностного потенциала подростков и юношей // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – № 63–4. – С. 282–283. EDN CJAZKM.Nurmukhamedov T.F. Metodicheskie aspekty diagnostiki kognitivnogo komponenta samosoznaniya v yunosheskom vozraste [Methodological aspects of diagnostics of the cognitive component of self-awareness in adolescence]. Mir nauki. 2017. Vol. 5. No. 2. 60 p. EDN YUQKVN.Нурмухамедов Т.Ф. Методические аспекты диагностики когнитивного компонента самосознания в юношеском возрасте // Мир науки. – 2017. – Т. 5. – № 2. – С. 60. EDN YUQKVN.Dzhantasov R.I. Issledovanie kognitivnogo komponenta dukhovno-nravstvennogo razvitiya uchashchikhsya yunosheskogo vozrasta v mul’tikul’turnoy obrazovatel’noy srede [Study of the cognitive component of spiritual and moral development of youth students in a multicultural educational environment]. Pedagogicheskie issledovaniya. 2025. No. 2. 211 p. EDN UJHNCU.Джантасов Р.И. Исследование когнитивного компонента духовно-нравственного развития учащихся юношеского возраста в мультикультурной образовательной среде // Педагогические исследования. – 2025. – № 2. – С. 211. EDN UJHNCU.Shneyder L.B., Egorov I.V., Simanina A.I. et al. Grazhdanskoe mirovospriyatie molodezhi: teoretiko-empiricheskoe issledovanie [Civil worldview of youth: theoretical and empirical research]. Moscow: Moscow State Regional University Publ., 2016. 116 p. ISBN 978-5-7017-2623-7. EDN WKSFEF.Шнейдер Л.Б., Егоров И.В., Симанина А.И. и др. Гражданское мировосприятие молодежи: теоретико-эмпирическое исследование. – М.: Московский государственный областной университет, 2016. – 116 с. ISBN 978-5-7017-2623-7. EDN WKSFEF.Lebedeva N.N. Osobennosti sotsial’noy identichnosti v rannem yunosheskom vozraste: predstavlenie rezul’tatov empiricheskogo issledovaniya [Features of social identity in early adolescence: presentation of the results of an empirical study]. Chelyabinskiy gumanitariy. 2012. No. 1 (18). 59 p. EDN PEHMRJ.Лебедева Н.Н. Особенности социальной идентичности в раннем юношеском возрасте: представление результатов эмпирического исследования // Челябинский гуманитарий. – 2012. – № 1 (18). – С. 59. EDN PEHMRJ.Emel’yanova E.A. Proyavlenie grazhdanskoy pozitsii v kontekste razvitiya ego-identichnosti v ranney i pozdney yunosti [Manifestation of civic position in the context of ego-identity development in early and late adolescence]. Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta. Psikhologiya. 2021. Vol. 11. No. 3. 260 p. EDN FZCFHC.Емельянова Е.А. Проявление гражданской позиции в контексте развития эго-идентичности в ранней и поздней юности // Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология. – 2021. – Т. 11. – № 3. – С. 260. EDN FZCFHC.Trofimova E.L. Predstavleniya sovremennykh studentov o roli grazhdanina [Modern students’ perceptions about the role of a citizen]. Baikal Research Journal. 2017. Vol. 8. No. 1. Р. 25. DOI 10.17150/2411-6262.2017.8(1).27. EDN YJSZVR.Трофимова Е.Л. Представления современных студентов о роли гражданина // Baikal Research Journal. – 2017. – Т. 8. – № 1. – С. 25. DOI 10.17150/2411-6262.2017.8(1).27. EDN YJSZVR.Kirilenko N.P. Formirovanie grazhdanskoy identichnosti u podrastayushchego pokoleniya: znachenie, struktura, vozrastnye osobennosti [Formation of civic identity in the younger generation: meaning, structure, age characteristics]. Izvestiya Saratovskogo universiteta. Novaya seriya. Seriya: Filosofiya. Psikhologiya. Pedagogika. 2016. Vol. 16. No. 4. P. 474. DOI 10.18500/1819-7671-2016-16-4-471-476.Кириленко Н.П. Формирование гражданской идентичности у подрастающего поколения: значение, структура, возрастные особенности // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. – 2016. – Т. 16. – № 4. – С. 474. DOI 10.18500/1819-7671-2016-16-4-471-476. EDN XWOMEJ.Andreeva I.A. Otdel’nye pokazateli grazhdansko-patrioticheskoy napravlennosti sovremennoy molodezhi [Selected indicators of civic-patriotic orientation of modern youth]. Vektory pedagogicheskogo obrazovaniya. 2024. No. 3. Р. 8.Андреева И.А. Отдельные показатели гражданско-патриотической направленности современной молодежи // Векторы педагогического образования. – 2024. – № 3. – С. 8. EDN DTWPUY.Vasil’eva S.V., Lytkin M.S. Formirovanie konstruktivnykh patrioticheskikh ustanovok v podrostkovoy srede: analiz aktual’nykh praktik [Formation of constructive patriotic attitudes in the adolescent environment: analysis of current practices]. Gertsenovskie chteniya: psikhologicheskie issledovaniya v obrazovanii. 2024. No. 7. Pp. 595–601. DOI 10.33910/herzenpsyconf-2024-7-81.Васильева С.В., Лыткин М.С. Формирование конструктивных патриотических установок в подростковой среде: анализ актуальных практик // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. – 2024. – № 7. – С. 595–601. DOI 10.33910/herzenpsyconf-2024-7-81. EDN DXVJHA.Malova E.N. Nravstvenno-psikhologicheskie osnovaniya grazhdanskoy identichnosti v yunosheskom vozraste [Moral and psychological foundations of civic identity in adolescence]. Vestnik Vladimirskogo gosudarstvennogo universiteta im. Aleksandra Grigor’evicha i Nikolaya Grigor’evicha Stoletovykh. Seriya: Pedagogicheskie i psikhologicheskie nauki. 2019. No. 36 (55). Pp. 128–134.Малова Е.Н. Нравственно-психологические основания гражданской идентичности в юношеском возрасте // Вестник Владимирского государственного университета им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. – 2019. – № 36 (55). – С. 128–134. EDN BBRMYE.Kazantseva D.B., Klimova E.K., Chernysheva T.E. K voprosu o formirovanii dukhovno-nravstvennoy osnovy rossiyskoy grazhdanskoy identichnosti [On the formation of the spiritual and moral basis of Russian civic identity]. Gumanitariy: aktual’nye problemy gumanitarnoy nauki i obrazovaniya. 2020. Vol. 20. No. 2 (50). Рр. 186. DOI 10.15507/2078-9823.50.020.202002.174-188. EDN UKRTXL.Казанцева Д.Б., Климова Е.К., Чернышева Т.Е. К вопросу о формировании духовно-нравственной основы российской гражданской идентичности // Гуманитарий: актуальные проблемы гуманитарной науки и образования. – 2020. – Т. 20. – № 2 (50). – С. 186. DOI 10.15507/2078-9823.50.020.202002.174-188. EDN UKRTXL.Bezgina N.V. Psikhologicheskaya struktura grazhdanskoy identichnosti [Psychological structure of civic identity]. Izvestiya Tul’skogo gosudarstvennogo universiteta. Gumanitarnye nauki. 2013. No. 3–1. P. 244.Безгина Н.В. Психологическая структура гражданской идентичности // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. – 2013. – № 3–1. – С. 244. EDN ABSYCX.Braun O.A., Arkuzin M.G. Soderzhatel’nye kharakteristiki grazhdanskoy identichnosti studentov [Content characteristics of students’ civic identity]. Vestnik Kemerovskogo gosudarstvennogo universiteta. 2020. Vol. 22. No. 3 (83). Рp. 750. DOI 10.21603/2078-8975-2020-22-3-744-754.Браун О.А., Аркузин М.Г. Содержательные характеристики гражданской идентичности студентов // Вестник Кемеровского государственного университета. – 2020. – Т. 22. – № 3 (83). – С. 750. DOI 10.21603/2078-8975-2020-22-3-744-754.Madzhuga A.G., Gadaborsheva Z.I. Formirovanie obshcherossiyskoy grazhdanskoy identichnosti obuchayushchikhsya kak prioritet sovremennogo obrazovaniya [Formation of all-Russian civic identity of students as a priority of modern education]. Obrazovanie: traditsii i innovatsii. 2025. No. 2 (49). Р. 11.Маджуга А.Г., Гадаборшева З.И. Формирование общероссийской гражданской идентичности обучающихся как приоритет современного образования // Образование: традиции и инновации. – 2025. – № 2 (49). – С. 11. EDN JOXNWF.Bogdanovskaya E.V. Formirovanie kognitivnogo komponenta grazhdanskoy identichnosti na urokakh OBZh [Formation of the cognitive component of civic identity in life safety lessons]. Bezopasnost’ zhiznedeyatel’nosti: sovremennye vyzovy, nauka, obrazovanie, praktika: Materialy XIII Mezhregional’noy nauchno-prakticheskoy konferentsii s mezhdunarodnym uchastiem, Yuzhno-Sakhalinsk, 07–08 dekabrya 2023 goda [Life safety: modern challenges, science, education, practice: Materials of the XIII Interregional Scientific and Practical Conference with international participation, Yuzhno-Sakhalinsk, December 07-08, 2023]. Yuzhno-Sakhalinsk: Sahalinskij gosudarstvennyj universitet Publ., 2024. Pp. 39–44.Богдановская Е.В. Формирование когнитивного компонента гражданской идентичности на уроках ОБЖ // Безопасность жизнедеятельности: современные вызовы, наука, образование, практика: Материалы XIII Межрегиональной научно-практической конференции с международным участием, Южно-Сахалинск, 07–08 декабря 2023 года. – Южно-Сахалинск: Сахалинский государственный университет, 2024. – С. 39–44. – EDN QFFPTE.Kozhanov I.V. Formirovanie grazhdanskoy identichnosti lichnosti v protsesse etnokul’turnoy sotsializatsii v sisteme nepreryvnogo obrazovaniya: dis. dokt. ped. nauk [Formation of civic identity of the individual in the process of ethnocultural socialization in the system of continuous education. Thesis doct. of ped. sci.]. Cheboksary, 2018. 420 р. http://www.bspu.ru/files/45438 (Accessed October 10, 2025).Кожанов И.В. Формирование гражданской идентичности личности в процессе этнокультурной социализации в системе непрерывного образования: дис. … докт. пед. наук. – Чебоксары, 2018. – 463 с. https://bspu.ru/files/45438 (Accessed October 10, 2025).