Vestnik of Samara State Technical University Psychological and Pedagogical SciencesVestnik of Samara State Technical University Psychological and Pedagogical SciencesВестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки1991-85692712-892XSamara State Technical University67816410.17673/vsgtu-pps.2025.1.2Theory of pedagogyТеория педагогикиResearch ArticleFactors of humanization of education and professional self-development of a teacher in the history of education development in BelarusФакторы гуманизации образования и профессионального саморазвития педагога в истории развития образования БеларусиSnapkovskayaSvetlana V.СнапковскаяСветлана Валентиновна
Belarus

Doc. Hist. Sci., Doc. Ped. Sci., Professor at the Department of Culture

доктор исторических наук, доктор педагогических наук, профессор кафедры «Культурология»

ssvet88@inbox.ruBelarusian State UniversityБелорусский государственный университет1501202522121320404202504042025Copyright ©; 2025, Snapkovskaya S.V.Copyright ©; 2025, Снапковская С.В.2025Snapkovskaya S.V.Снапковская С.В.https://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://vestnik-pp.samgtu.ru/1991-8569/article/view/678164

The problem of creative self-development of a teacher is considered in the context of the process of humanization of education over several historical eras. The author identified the main conditions that influenced the dynamics of this process in the context of external and internal (educational) factors within the framework of education. In conclusion it is stated that the most promising way to humanize the pedagogical process is the creation of an educational space being suitable for reflection, creative understanding and interpretation of the theoretical provisions of the humanistic paradigm of pedagogy, and understanding of historical experience.

Проблема творческого саморазвития педагога рассматривается в контексте процесса гуманизации образования на протяжении нескольких исторических эпох. Автором выявлены основные условия, повлиявшие на динамику данного процесса в контексте внешних и внутренних (образовательных) факторов в рамках просвещения. Сделан вывод, что наиболее перспективный путь гуманизации педагогического процесса – это создание образовательного пространства, пригодного для рефлексии, творческого осмысления и интерпретации теоретических положений гуманистической парадигмы педагогики, осмысления исторического опыта.

pedagogyhumanizationvalueseducationeducational spaceпедагогикагуманизацияценностипросвещениеобразовательное пространствоSnapkovskaya S.V. Razvitie obrazovaniya i pedagogicheskoj mysli v Belarusi: vtoraya polovina ХIХ – nachalo ХХ vv. [Development of Education and Pedagogical Thought in Belarus: second half of the 19th century – early 20st century]. Moscow: URAO ITI Publ., 2011. 316 p.Снапковская С.В. Развитие образования и педагогической мысли Беларуси: вторая половина ХIХ – начало ХХ вв. – М: УРАО ИТИ, 2011. – 316 с.Fund 55 Volkovich V.A. National Education as the Task of Harmonious Development (April 2, 1912), 26 sheets. (archive funds).Ф. 55 Волкович В.А. Национальное воспитание как задача гармонического развития (2.IV.1912 г.), 26 лл.Fund 55 Volkovich V.A. National Educator Konstantin Dmitrievich Ushinskiy (1913), 127 sheets, sheet 184 (archive funds).Ф. 55 Волкович В.А. Национальный воспитатель Константин Дмитриевич Ушинский (1913 г.), 127 лл., л. 184.Fund 55 Volkovich V.A. On the Project of Building a New, Ideal Russian School Based on the So-Called Philosophy of the New Russian School (1907), 309 sheets (archive funds).Ф. 55 Волкович В.А. О проекте построения новой, идеальной русской школы, на основании так называемой философии новой русской школы (1907 г.), 309 лл.Snapkovskaya S.V. Razvitie obrazovaniya i pedagogicheskoj mysli Belarusi vo vtoroj polovine HІH – nachale HH vv.: Monografiya / Pod red. dokt. ped. nauk, prof. I.Z. Skovorodkinoj [The development of education and pedagogical thought in Belarus in the second half of the nineteenth and early twentieth centuries: Monograph. Edited by Doctor of Pedagogical Sciences, professor I.Z. Skovorodkina]. Moscow: URAO ITIP Publ., 2011. 308 р.Снапковская С.В. Развитие образования и педагогической мысли Беларуси во второй половине ХІХ – начале ХХ вв.: Монография / Под ред. докт. пед. наук, проф. И.З. Сковородкиной. – М.: УРАО ИТИП, 2011. – 308 с.Snapkovskaya S.V. Pierajemnasć i navatarstva ŭ sviatlie adukacyi i kuĺtury [Continuity and Innovation in the Light of Education and Culture]. Minsk: BDU Publ., 2020. 290 p.Снапкоўская С.В. Пераемнасць і наватарства ў святле адукацыі і культуры. – Мінск: БДУ, 2020. – 290 с.O reforme obshcheobrazovatel’noj i professional’noj shkoly: Sb. dokumentov i materialov [On the Reform of General Education and Vocational Schools: Collection of Documents and Materials]. Moscow: Prosveshcheniye Publ., 1984. 112 p.О реформе общеобразовательной и профессиональной школы: Сб. документов и материалов. – М.: Просвещение, 1984. – 112 с.Snapkovskaya S.V. Reformirovanie srednej shkoly v Belarusi v konce 50-h – nach. 60-h gg. ХХ st.: opyt i rezul’taty [Reforming Secondary Education in Belarus in the late 1950s – early 1960s: experience and results]. Minsk: NIO Publ., 1997. 19 p.Снапковская С.В. Реформирование средней школы в Беларуси в конце 50-х – нач. 60-х гг. ХХ ст.: опыт и результаты. – Минск: НИО, 1997. – 19 с.Snapkovskaya S.V. Belorusskoyazychnaya uchebnaya literatura v retrospektive: sintez nacional’nogo osnovaniya i obshcherossijskogo opyta [Belarusian-language textbooks in retrospect: synthesis of national foundations and Russian experience]. Historical-Pedagogical Journal. 2015. No. 3. Pр. 151–161.Снапковская С.В. Белорусскоязычная учебная литература в ретроспективе: синтез национального основания и общероссийского опыта // Историко-педагогический журнал. – 2015. – № 3. – С. 151–161.Snapkovskaya S.V. Istoriko-kul’turnye osnovy formirovaniya prosvetitel’skogo diskursa (na primere belorusskoj diaspory Sankt-Peterburga) [Historical and cultural foundations of developing enlightenment discourse (based on the example of the Belarusian diaspora in St. Petersburg)]. Viesnik Mahilioŭskaha dziaržaŭnaha ŭniviersiteta imia A.A. Kuliašova: navukova-mietadyčny časopis. Sieryja S (Psicholaha-piedahahičnyja navuki: piedahohika, psichalohija, mietodyka). 2021. No. 2 (58). Pр. 8–14.Снапковская С.В. Историко-культурные основы формирования просветительского дискурса (на примере белорусской диаспоры Санкт-Петербурга) // Веснік Магілёўскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя А.А. Куляшова: навукова-метадычны часопіс. Серыя С (Псіхолага-педагагічныя навукі: педагогіка, псіхалогія, методыка). – 2021. – № 2 (58). – С. 8–14.Snapkovskaya S.V. Nasushchnye problemy polikul’turnogo obrazovaniya v usloviyah globalizacii [Urgent problems of multicultural education in the context of globalization]. Yazykovaya lichnost’ i effektivnaya kommunikaciya v sovremennom polikul’turnom mire: materialy VIII Mezhdunar. nauch.-prakt. konf., posvyashch. pamyati D.O. Polovceva, Minsk, 20–21 okt. 2022 g. Belorus. gos. un-t; redkol.: T.V. Nikitenko (gl. red.) [i dr.]. Minsk: BGU Publ., 2022. Pр. 28–36.Снапковская С.В. Насущные проблемы поликультурного образования в условиях глобализации // Языковая личность и эффективная коммуникация в современном поликультурном мире: материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. памяти Д.О. Половцева, Минск, 20–21 окт. 2022 г. / Белорус. гос. ун-т; редкол.: Т.В. Никитенко (гл. ред.) [и др.]. – Минск: БГУ, 2022. − С. 28−36.Snapkovskaya S.V. Pedagogicheskaya istoriografiya Belarusi: soderzhanie i etapy razvitiya [Pedagogical historiography of Belarus: content and stages of development]. Istoriko-pedagogicheskij zhurnal. 2018. No. 2. Pр. 125–146.Снапковская С.В. Педагогическая историография Беларуси: содержание и этапы развития // Историко-педагогический журнал. – 2018. – № 2. – С. 125–146.Snapkovskaya S.V., Gurskiy V.E. Aktualizaciya professional’nogo opyta pedagoga kak sub»ekta nacional’noj kul’tury [Actualization of professional experience of the teacher as a subject of national culture]. Aktual’nye problemy gumanitarnogo obrazovaniya: materialy III Mezhdunar. nauch.-prakt. konf., Minsk, 20–21 okt. 2016 g. Minsk, 2016. Pр. 15–21.Снапковская С.В., Гурский В.Е. Актуализация профессионального опыта педагога как субъекта национальной культуры // Актуальные проблемы гуманитарного образования: материалы III Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 20–21 окт. 2016 г. – Минск, 2016. – С. 15–21.Kul’turnaya bezopasnost’: istoricheskie i teoretiko-metodologicheskie osnovy [Cultural Security: historical and theoretical-methodological foundations]. S.V. Snapkovskaya et al.; Scientific Edition by S.V. Snapkovskaya. Minsk: BSU Publ., 2023. 247 p.Культурная безопасность: исторические и теоретико-методологические основы / С.В. Снапковская и др.; под науч. ред. С.В. Снапковской. – Минск: БГУ, 2023. – 247 с.: ил.Snapkovskaya S.V. Kul’turnaya bezopasnost’ kak vazhnyj element sohraneniya identichnosti v usloviyah globalizacii [Cultural security as an important element of preserving identity in conditions of globalization]. Kross-kul’turnoe obrazovanie v usloviyah globalizacii: teoreticheskoe osmyslenie i nacional’nye praktiki realizacii: sb. nauch. st. / otv. za vyp.: L.V. Pirozhenko, I.L. Shevlyakova-Borzenko; Mul’tikul’turnyj issled. centr Un-ta Huchzhou, g. Huchzhou (KNR). Pskov, 2023. Pр. 271–281.Снапковская С.В. Культурная безопасность как важный элемент сохранения идентичности в условиях глобализации // Кросс-культурное образование в условиях глобализации: теоретическое осмысление и национальные практики реализации: сб. науч. ст. / отв. за вып.: Л.В. Пироженко, И.Л. Шевлякова-Борзенко; Мультикультурный исслед. центр Ун-та Хучжоу, г. Хучжоу (КНР). – Псков, 2023. – С. 271–281.Volkovich V.A. Pedagogika – nauka pered sudom ee protivnikov [Pedagogy is a science facing the court of its opponents]. Moscow: Izd. T-va M.O. Vol’f Publ., 1909.Волкович В.А. Педагогика – наука перед судом ее противников. – М.: Изд. Т-ва М.О. Вольф, 1909.Volkovich V.A. Drug chelovechestva N.I. Pirogov: k stoletiyu so dnya rozhdeniya, 13 noyabrya 1810–1910 [Friend of Mankind N.I. Pirogov: on the centenary of his birth, November 13, 1810–1910]. Saint Petersburg: Izdanie O.V. Bogdanovoj Publ., 1910. 112 р.Волкович В.А. Друг человечества Н.И. Пирогов: к столетию со дня рождения, 13 ноября 1810–1910. – СПб.: Издание О.В. Богдановой, 1910. – 112 с.