Vestnik of Samara State Technical University Psychological and Pedagogical SciencesVestnik of Samara State Technical University Psychological and Pedagogical SciencesВестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки1991-85692712-892XSamara State Technical University63667810.17673/vsgtu-pps.2025.1.8Higher school educationПедагогика высшей школыResearch ArticleStudent grant as a form of self-realization of students in artistic and creative activitiesСтуденческий грант как форма самореализации студентов в художественно-творческой деятельностиhttps://orcid.org/0000-0003-4734-118XEkaterinushkinaAnna V.ЕкатеринушкинаАнна Владимировна
Russian Federation

Cand. Ped. Sci., Associate Professor at the Design Department of Construction, Architecture and Art Institute

кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Дизайн», институт строительства, архитектуры и искусства

savsof@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0001-9840-5716AntonenkoYuliya S.АнтоненкоЮлия Сергеевна
Russian Federation

Cand. Ped. Sci., Associate Professor at the Design Department of Construction, Architecture and Art Institute

кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Дизайн», институт строительства, архитектуры и искусства

antilopa632@mail.ruNosov Magnitogorsk State Technical UniversityМагнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова150120252211051160310202417032025Copyright ©; 2025, Ekaterinushkina A.V., Antonenko Y.S.Copyright ©; 2025, Екатеринушкина А.В., Антоненко Ю.С.2025Ekaterinushkina A.V., Antonenko Y.S.Екатеринушкина А.В., Антоненко Ю.С.https://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://vestnik-pp.samgtu.ru/1991-8569/article/view/636678

The paper discusses the experience of involving students in experimental work on the development of a grant and the opportunities for their self-realization in collective artistic and creative activities. The aim of the study is to introduce students to practice-oriented design through their self-realization in artistic and creative activities in extracurricular competitive activities. Nowadays it is the optimal integration of classroom, independent and extracurricular activities of students that contributes to the development of a modern specialist. It explains the relevance of the study. While the ways to improve classroom learning for students are sufficiently covered in the scientific literature, the issues of extracurricular activities remain open for discussion, therefore, there are opportunities for their further investigation. A promising area for students’ self-realization in extracurricular activities are various competitions, olympiads, and grants. The paper presents the experience of implementing the student grant “History in Colors”, the results of which showed not only a high level of student training, but also contributed to the enrichment of professional competencies in the process of their self-realization. As a result, students came to a deeper understanding of the meaning of the materials in the educational process and their further use in professional activities.

Рассматривается опыт включения студентов в экспериментальную работу по освоению гранта и самореализации их в коллективной художественно-творческой деятельности. Цель исследования – разработать модель реализации студенческого гранта «История в красках». Результат внедрения модели направлен на приобщение студентов к практико-ориентированному проектированию, повышение уровня их самореализации в художественно-творческой деятельности, в рамках внеучебной конкурсной деятельности. Актуальность данного вопроса исходит из того факта, что формирование современного специалиста будет полноценным только при оптимальной интеграции аудиторной, самостоятельной и внеаудиторной деятельности обучающихся. Если пути совершенствования аудиторного обучения студентов достаточно полно освещены в научной литературе, то вопросы внеурочной деятельности остаются малоизученными, что открывает широкие возможности их дальнейшего исследования. Перспективным направлением самореализации студентов во внеурочной деятельности являются различные конкурсы, олимпиады; проекты, осуществляемые в рамках гранта. В статье представлен опыт реализации студенческого гранта «История в красках», результаты которой показали высокий уровень подготовки студентов и способствовали обогащению профессиональных компетенций в процессе их самореализации. В итоге студенты пришли к более глубокому пониманию значения материалов учебного процесса и их дальнейшего использования в профессиональной деятельности.

professional trainingstudent grantself-realizationartistic and creative activityпрофессиональная подготовкастуденческий грантсамореализацияхудожественно-творческая деятельностьVandysheva O.V. Razvitie tvorcheskoj samorealizacii lichnosti studenta v dekorativno-prikladnoj deyatel’nosti: dis. kand. ped. nauk [The development of creative self-realization of the student’s personality in decorative and applied activities: Abstract of thesis cand. of ped. sci.]. Magnitogorsk, 2005. 163 р. EDN NNJGQR.Вандышева О.В. Развитие творческой самореализации личности студента в декоративно-прикладной деятельности: дис. … канд. пед. наук. – Магнитогорск, 2005. – 163 с. – EDN NNJGQR.Mishukovskaya Yu.I., Usataya T.V., Deryabina L.V. Razvitie tvorcheskogo potenciala studentov v ramkah olimpiady po inzhenernoj i komp’yuternoj grafike [Development of students’ creative potential in the framework of the Olympiad in engineering and computer graphics]. Geometriya i grafika. 2020. Vol. 8. No. 1. Рр. 65–72. DOI 10.12737/2308-4898-2020-65-72. EDN MKZJNL.Мишуковская Ю.И., Усатая Т.В., Дерябина Л.В. Развитие творческого потенциала студентов в рамках олимпиады по инженерной и компьютерной графике // Геометрия и графика. – 2020. – Т. 8. – № 1. – С. 65–72. – DOI 10.12737/2308-4898-2020-65-72. – EDN MKZJNL.Nemceva Yu.S. Samoopredelenie budushchih dizajnerov v processe obucheniya «tekhnicheskoj grafike» [Self-determination of future designers in the process of learning «technical graphics»]. Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta. 2007. No. S (76). Рр. 177–181. EDN MSSELV.Немцева Ю.С. Самоопределение будущих дизайнеров в процессе обучения «технической графике» // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2007. – № S (76). – С. 177–181. – EDN MSSELV.Sokolov M.V. Osobennosti modeli podgotovki dizajnera v sovremennom vuze [Features of the model of designer training in a modern university]. Integraciya nauki i obrazovaniya v sisteme «Shkola – kolledzh – vuz»: materialy Nacional’noj nauchno-prakticheskoj konferencii, Novosibirsk, 30 oktyabrya – 1 noyabrya 2019 goda [Integration of science and education in the School – College – University system: proceedings of the National Scientific and Practical Conference, Novosibirsk, October 30 – November 1, 2019]. Novosibirsk: Novosibirskij gosudarstvennyj pedagogicheskij universitet, 2019. Рр. 150–157. EDN HEDYWJ.Соколов М.В. Особенности модели подготовки дизайнера в современном вузе // Интеграция науки и образования в системе «Школа – колледж – вуз»: материалы Национальной научно-практической конференции, Новосибирск, 30 октября – 1 ноября 2019 года. – Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2019. – С. 150–157. – EDN HEDYWJ.Sokolov M.V. Postroenie marshrutov pri proektirovanii ob»ektov dekorativno-prikladnogo iskusstva i dizajna [Building routes in the design of objects of decorative and applied art and design]. Arhitektura. Stroitel’stvo. Obrazovanie. 2014. No. 2 (4). Рр. 78–87. EDN SABFWN.Соколов М.В. Построение маршрутов при проектировании объектов декоративно-прикладного искусства и дизайна // Архитектура. Строительство. Образование. – 2014. – № 2 (4). – С. 78–87. – EDN SABFWN.Vinokurova N.V. Konkursnaya deyatel’nost’ kak faktor razvitiya studencheskogo samoupravleniya [Competitive activity as a factor in the development of student self-government]. Vestnik Vyatskogo gosudarstvennogo universiteta. 2013. No. 2–1. Рр. 141–145.Винокурова Н.В. Конкурсная деятельность как фактор развития студенческого самоуправления // Вестник Вятского государственного университета. – 2013. – № 2–1. – С. 141–145.Kozina I.L., Pohovceva G.P. Konkursnoe dvizhenie – innovacionnyj faktor razvitiya obshchestva [Competitive movement is an innovative factor in the development of society]. Obrazovanie. Kar’era. Obshchestvo. 2014. No. 3. Р. 17.Козина И.Л., Поховцева Г.П. Конкурсное движение – инновационный фактор развития общества // Образование. Карьера. Общество. – 2014. – № 3. – С. 17.Solov’eva S.I., Tohtueva T.V. Konkursnaya deyatel’nost’ kak sredstvo povysheniya professional’noj podgotovki studentov v sfere informacionnyh tekhnologij [Competitive activity as a means of improving students’ professional training in the field of information technology]. Biznes. Obrazovanie. Pravo. 2019. No. 3 (48). Рр. 437–442. DOI 10.25683/VOLBI.2019.48.343. EDN OPRWLY.Соловьева С.И., Тохтуева Т.В. Конкурсная деятельность как средство повышения профессиональной подготовки студентов в сфере информационных технологий // Бизнес. Образование. Право. – 2019. – № 3 (48). – С. 437–442. – DOI 10.25683/VOLBI.2019.48.343. – EDN OPRWLY.Berdashkevich A.P. Ob utochnenii ponyatiya «grant» v rossijskom zakonodatel’stve [On clarifying the concept of «grant» in Russian legislation]. Vestnik Rossijskogo gumanitarnogo nauchnogo fonda. 2003. Vol. 3. Рр. 8–19.Бердашкевич А.П. Об уточнении понятия «грант» в российском законодательстве // Вестник Российского гуманитарного научного фонда. – 2003. – Т. 3. – С. 8–19.Gajneev E.R. Vozmozhnosti individualizacii obucheniya v konkursah professional’nogo masterstva [Opportunities for individualization of training in professional skills competitions]. Professional’noe obrazovanie i rynok truda. 2017. No. 2. Рр. 46–48. https://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnosti-individualizatsii-obucheniya-v-konkursah-professionalnogo-masterstva (accessed August 16, 2024).Гайнеев Э.Р. Возможности индивидуализации обучения в конкурсах профессионального мастерства // Профессиональное образование и рынок труда. – 2017. – № 2. – С. 46–48 [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnosti-individualizatsii-obucheniya-v-konkursah-professionalnogo-masterstva (дата обращения: 16.08.2024).Il’ina T.I. Konkursnaya deyatel’nost’ kak forma razvitiya professional’nyh kachestv studentov [Competitive activity as a form of professional development of students]. Obrazovanie. Kar’era. Obshchestvo. 2014. No. 3 (42). https://cyberleninka.ru/article/n/konkursnaya-deyatelnost-kak-forma-razvitiya-professionalnyh-kachestv-studentov (accessed March 22, 2024).Ильина Т.И. Конкурсная деятельность как форма развития профессиональных качеств студентов // Образование. Карьера. Общество. – 2014. – № 3 (42) [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/konkursnaya-deyatelnost-kak-forma-razvitiya-professionalnyh-kachestv-studentov (дата обращения: 22.03.2024).Zhdanova N.S. Razvitie dizajnerskogo myshleniya studentov v processe kriticheskoj deyatel’nosti [Development of students’ design thinking in the process of critical activity]. Aktual’nye problemy sovremennoj nauki, tekhniki i obrazovaniya: Tezisy dokladov 77-j mezhdunarodnoj nauchno-tekhnicheskoj konferencii, Magnitogorsk, 22–26 aprelya 2019 g. T. 1 [Actual problems of modern science, technology and education: Abstracts of the 77th International Scientific and Technical Conference. Magnitogorsk, April 22–26. 2019. Vol. 1]. Magnitogorsk: Magnitogorskij gosudarstvennyj tekhnicheskij universitet im. G.I. Nosova, 2019. Р. 528. EDN QGPHGH.Жданова Н.С. Развитие дизайнерского мышления студентов в процессе критической деятельности // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования: Тезисы докладов 77-й международной научно-технической конференции, Магнитогорск, 22–26 апреля 2019 г. Т. 1. – Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2019. – С. 528. – EDN QGPHGH.Zhdanova N.S., Ekaterinushkina A.V., Grigoriev A.D. et al. The impact integrative model of the project graphics training on the design education. Espacios. 2019. Vol. 40. No. 29. P. 3. EDN CWCBTX.Zhdanova N.S., Ekaterinushkina A.V., Grigoriev A.D. et al. The impact integrative model of the project graphics training on the design education. Espacios. 2019. Vol. 40. No. 29. P. 3. – EDN CWCBTX.Ekaterinushkina A.V., Antonenko Yu.S. Integrativnyj podhod v uchebnom proektirovanii [Integrative approach in educational design]. Sovremennye tendencii izobrazitel’nogo, dekorativno-prikladnogo iskusstv i dizajna. 2019. No. 1. Рр. 50–55. EDN XVWONZ.Екатеринушкина А.В., Антоненко Ю.С. Интегративный подход в учебном проектировании // Современные тенденции изобразительного, декоративно-прикладного искусств и дизайна. – 2019. – № 1. – С. 50–55. – EDN XVWONZ.Savickaya A.V. Praktiko-orientirovannyj podhod v obuchenii: obzor zarubezhnoj literatury i problema realizacii v vuze [A practice-oriented approach to teaching: a review of foreign literature and the problem of implementation at the university]. European Social Science Journal. 2013. No. 4 (23). Рр. 66–74.Савицкая А.В. Практико-ориентированный подход в обучении: обзор зарубежной литературы и проблема реализации в вузе // European Social Science Journal. 2013. № 4 (23). С. 66–74.Grishin A.V. Obespechenie kachestva professional’noj podgotovki studentov na osnove deyatel’nosti [Ensuring the quality of students’ professional training based on activities]. Vestnik ChGPU. 2010. No. 1. Рр. 48–57.Гришин А.В. Обеспечение качества профессиональной подготовки студентов на основе деятельности // Вестник ЧГПУ. – 2010. – № 1. – С. 48–57.Ekaterinushkina A.V., Antonenko Yu.S., Salyaeva T.V. et al. Development Of Professional Interest In Design And Graphic Activities In Future Designers. European Proceedings of Social and Behavioural Sciences EpSBS: 3 rd International Scientific Conference «Social and Cultural Transformations in the Context of Modern Globalism» dedicated to the 80th Anniversary of Turkayev Hassan Vakhitovich, Grozny, February 27–29, 2020. European Publisher, 2020. Pр. 1705–1711. DOI 10.15405/epsbs.2020.10.05.224. EDN GEWYTA.Ekaterinushkina A.V., Antonenko Yu.S., Salyaeva T.V. et al. Development Of Professional Interest In Design And Graphic Activities In Future Designers. European Proceedings of Social and Behavioural Sciences EpSBS: 3 rd International Scientific Conference "Social and Cultural Transformations in the Context of Modern Globalism" dedicated to the 80th Anniversary of Turkayev Hassan Vakhitovich, Grozny, February 27–29, 2020. European Publisher, 2020. Pр. 1705–1711. – DOI 10.15405/epsbs.2020.10.05.224. – EDN GEWYTA.Ekaterinushkina A.V. Professional’naya napravlennost’ studentov-dizajnerov v proektnoj deyatel’nosti [The professional orientation of design students in project activities]. Social’nye i psihologicheskie problemy sovremennogo obrazovaniya: Materialy Vserocsijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii, Irkutsk, 29 noyabrya 2018 g. [Social and psychological problems of modern education: Proceedings of the All-Russian Scientific and Practical Conference, Irkutsk, November 29, 2018]. Irkutsk: Vostochno-Sibirskij institut Ministerstva vnutrennih del Rossijskoj Federacii, 2018. Рр. 178–183. EDN PNVZUF.Екатеринушкина А.В. Профессиональная направленность студентов-дизайнеров в проектной деятельности // Социальные и психологические проблемы современного образования: Материалы Всероcсийской научно-практической конференции, Иркутск, 29 ноября 2018 г. – Иркутск: Восточно-Сибирский институт Министерства внутренних дел Российской Федерации, 2018. – С. 178–183. – EDN PNVZUF.Ekaterinushkina A.V. Puti effektivnogo formirovaniya professional’nogo interesa studentov v proektnoj deyatel’nosti [Ways of effective development of students’ professional interest in project activities]. Sovremennye tendencii izobrazitel’nogo, dekorativno-prikladnogo iskusstv i dizajna. 2018. No. 2. Рр. 72–77. EDN MJCZBZ.Екатеринушкина А.В. Пути эффективного формирования профессионального интереса студентов в проектной деятельности // Современные тенденции изобразительного, декоративно-прикладного искусств и дизайна. – 2018. – № 2. – С. 72–77. – EDN MJCZBZ.