Senior Lecture of Value Engineering and Technical Assessment of Buildings and Constructions Department
старший преподаватель кафедры стоимостного инжиниринга и технической экспертизы зданий и сооружений
The subject of the study is the introduction of innovative infrastructure into the system of additional professional education on the example of the Federal Innovation Site in the field of procurement (hereinafter referred to as the FIP) of the Samara State Economic University from 2013 to 2017. The results of this study are an analysis of the key indicators of FIP on the design of the provision of educational services, the problems of training in procurement. Despite the growing urgency of introducing innovative infrastructure in education, a small amount of research on this topic attracts attention. The results of the research can be used as a basis for the organization of vocational training and retraining, optimization of existing programs of professional development and implementation of innovative projects in these areas.
Предметом исследования является внедрение инновационной инфраструктуры в систему дополнительного профессионального образования на примере Федеральной инновационной площадки в сфере закупок (далее - ФИП) ФГБОУ ВО«Самарский государственный экономический университет» c 2013 по 2017 годы. Результатом данного исследования является анализ ключевых показателей ФИП по проектированию предоставления образовательных услуг, проблем деятельности ФИП, особенностей внедрения риск-ориентированного подхода и влияния степени готовности к профессиональной деятельности в сфере закупок в обучении контрактных управляющих. Особое внимание в рамках исследования уделено объектам мониторинга внутренней системы оценки качества проекта (программы), реализуемой на базе ФИП. Несмотря на растущую актуальность внедрения инновационной инфраструктуры в образовании, обращает на себя внимание небольшой объем исследований по данной теме. В западной научной литературе прямых аналогов ФИП не выявлено, специализированных исследований в отечественной литературе к моменту подготовки данной статьи по данной теме не проводилось. На данный момент законом предусмотрено существование двух категорий инновационных площадок - федеральных и региональных. Кроме того, все инновационные площадки различаются в зависимости от видов (сфер) деятельности, в которых ими реализуются соответствующие образовательные проекты и программы (например, в сфере закупок), а также по уровням образования.Вместе с тем, региональные инновационные площадки не получили такого широкого распространения и признания, как федеральные, в связи с чем в данном исследовании мы остановимся на рассмотрении именно ФИП. Однако, согласно проведенному нами анализу по итогам 2017 года, региональные инновационные площадки активно развиваются.Результаты исследования могут использоваться в качестве основы для организации профессиональной подготовки и переподготовки контрактных управляющих (специалистов в сфере закупок), оптимизации существующих программ повышения квалификации и внедрения инновационных проектов в контрактной системе.