<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">Vestnik of Samara State Technical University Psychological and Pedagogical Sciences</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">Vestnik of Samara State Technical University Psychological and Pedagogical Sciences</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">1991-8569</issn><issn publication-format="electronic">2712-892X</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Samara State Technical University</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">52248</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>Articles</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>Статьи</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject>Research Article</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">The role of esthetic education in the harmonic development of pre-school children</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Роль эстетического воспитания во всестороннем развитии дошкольников</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Butina</surname><given-names>Helen V.</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Бутина</surname><given-names>Елена Владимировна</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="en"><p>music teacher of the highest category.</p></bio><bio xml:lang="ru"><p>музыкальный руководитель высшей категории.</p></bio><email>metod102@pdlada.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">ANO CG «Planet of Childhood «Lada» c/g №102 «Merry Bells»</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">АНО ДО «Планета детства «Лада» д/с № 102 «Веселые звоночки»</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2017-10-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>10</month><year>2017</year></pub-date><volume>14</volume><issue>3</issue><issue-title xml:lang="en">NO3 (2017)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">№3 (2017)</issue-title><fpage>25</fpage><lpage>34</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2020-11-25"><day>25</day><month>11</month><year>2020</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2017, Butina H.V.</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2017, Бутина Е.В.</copyright-statement><copyright-year>2017</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Butina H.V.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Бутина Е.В.</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/><license><ali:license_ref xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/">https://creativecommons.org/licenses/by/4.0</ali:license_ref></license></permissions><self-uri xlink:href="https://vestnik-pp.samgtu.ru/1991-8569/article/view/52248">https://vestnik-pp.samgtu.ru/1991-8569/article/view/52248</self-uri><abstract xml:lang="en"><p>In the paper the problems of the modern approach to the development of the emotional sphere of pre-school children are analyzed. Because of the rapid growth of new technologies, usage on Internet, various gadgets and computers in all spheres of life, the need for esthetics is becoming weak. Due to this the development of harmonious personality, esthetically developed people, attentive to spiritual values from the childhood, who can understand and value art, is practically impossible. Because of the progressive decline of spiritual communication between people it is especially important to pay attention to the development of children’s speech. And as a consequence of all other creative abilities: voices, movement, gestures, interests, consciousness, imagination, tastes of children that forms the basics of their culture and contributes to the intellectual and psychological development of children.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="ru"><p>Анализируются проблемы современного подхода к развитию эмоциональной сферы дошкольников. На фоне быстрого роста новых технологий, использования во всех сферах жизни интернета, различных гаджетов и компьютера ослабевает потребность к эстетике. В этой связи невозможно становление цельной, гармонически развитой личности, воспитания эстетически грамотных людей, с детских лет уважающих духовные ценности, умеющих понимать и ценить искусство. С прогрессирующим снижением духовного общения между людьми становится особенно важным уделить внимание развитию речи дошкольников и, как следствие, всех остальных творческих способностей: голоса, пластики, жестов, интересов, мышления, воображения, вкусов, что формирует основы их культуры и в целом способствует общему интеллектуальному и психологическому развитию.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>musical education</kwd><kwd>speech development</kwd><kwd>singing</kwd><kwd>musical and rhythmic activity</kwd><kwd>imagination</kwd><kwd>listening of music</kwd><kwd>art therapy</kwd><kwd>music therapy</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>музыкальное воспитание</kwd><kwd>развитие речи</kwd><kwd>пение</kwd><kwd>музыкально- ритмическая деятельность</kwd><kwd>воображение</kwd><kwd>слушание музыки</kwd><kwd>арттерапия</kwd><kwd>музыкотерапия</kwd></kwd-group></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. - Киев: Рад. школа, 1972. - C. 39.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Бегак Б.А. Воспитание искусством. - М.: Просвещение, 1981. - 94 с.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Доброва В.В. Психолингвистический подход к исследованию способности обучения иностранным языкам // Вестник Самарского государственного технического университета. Сер. Психолого-педагогические науки. - 2011. - № 2. - С. 27.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Радынова О.П. Музыкальное развитие детей. - М.: ВЛАДОС, 1997. - С. 409.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>Радынова О.П. Настроения, чувства в музыке. - М.: Творческий центр, 2009. - 208 с.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><label>6.</label><mixed-citation>Ветлугина Н.А. Музыкальное воспитание в детском саду. - М.: Просвещение, 1981. - 270 с.</mixed-citation></ref><ref id="B7"><label>7.</label><mixed-citation>Кабалевский Д.Б. Музыка и музыкальное воспитание. Статьи и выступления разных лет // Новое в жизни, науке, технике. Сер. Эстетика. - М.: Знание, 1984. - № 1. - 64 с.</mixed-citation></ref><ref id="B8"><label>8.</label><mixed-citation>Буренина А.И. Ритмическая мозаика (Программа по ритмической пластике для детей дошкольного возраста). - СПб: ЛОИРО, 2000. - 220 с.</mixed-citation></ref><ref id="B9"><label>9.</label><mixed-citation>Коренева Т.Ф. Музыкально-ритмические движения для детей. - М.: Владос, 2001. - 112 с.</mixed-citation></ref><ref id="B10"><label>10.</label><mixed-citation>Кулагина И.Е. Художественное движение (метод Л.Н. Алексеевой). - М.: Флинта, 1999. - 120 c.</mixed-citation></ref><ref id="B11"><label>11.</label><mixed-citation>Слуцкая С.Л. Танцевальная мозаика (Хореография в детском саду). - М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2006. - 272 с.</mixed-citation></ref><ref id="B12"><label>12.</label><mixed-citation>Тютюнникова Т.Э. Учусь творить. Элементарное музицирование: музыка, речь, движение. - М., 2005. - 24 с.</mixed-citation></ref><ref id="B13"><label>13.</label><mixed-citation>Суворова Л.В. Программа «Золотая нотка». - Ульяновск, 2013. - 208 с.</mixed-citation></ref><ref id="B14"><label>14.</label><mixed-citation>Доброва В.В. Психологические особенности субъектов диалогического дискурса. - Самара: СамГТУ, 2010. - 93 с.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
