<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">Vestnik of Samara State Technical University Psychological and Pedagogical Sciences</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">Vestnik of Samara State Technical University Psychological and Pedagogical Sciences</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">1991-8569</issn><issn publication-format="electronic">2712-892X</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Samara State Technical University</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">52218</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>Articles</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>Статьи</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject>Research Article</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">Creation of one-parametrical model russia for testa "linear algebra, analytical geometry"</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Построение однопараметрической модели раша для теста «линейная алгебра, аналитическая геометрия»</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Muratova</surname><given-names>Lidiya A.</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Муратова</surname><given-names>Лидия Анатольевна</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>кандидат технических наук, доцент кафедры высшей математики и прикладной информатики.</p></bio><email>muratova-la@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Samarsky State Technical University</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Самарский государственный технический университет</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2016-12-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>12</month><year>2016</year></pub-date><volume>13</volume><issue>4</issue><issue-title xml:lang="en">NO4 (2016)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">№4 (2016)</issue-title><fpage>46</fpage><lpage>54</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2020-11-25"><day>25</day><month>11</month><year>2020</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2016, Muratova L.A.</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2016, Муратова Л.А.</copyright-statement><copyright-year>2016</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Muratova L.A.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Муратова Л.А.</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/><license><ali:license_ref xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/">https://creativecommons.org/licenses/by/4.0</ali:license_ref></license></permissions><self-uri xlink:href="https://vestnik-pp.samgtu.ru/1991-8569/article/view/52218">https://vestnik-pp.samgtu.ru/1991-8569/article/view/52218</self-uri><abstract xml:lang="en"><p>In this article for the "Linear Algebra, Analytical Geometry" test, according to the modern theory of testing (IRT) the one-parametrical Russia model is under construction. Latent parameters act as the studied sizes: level of knowledge of examinees and difficulty of tasks. Thus both parameters, and also their initial values received directly after testing are transferred to a uniform linear scale of logits. At calculation of probability of the correct answer on a task logistic distribution is used. As a result of the executed actions characteristic curves of level of knowledge of examinees, level of difficulty of tasks, the combined histograms of these levels, and also graphics of comparison of experimental data with model Russia are constructed. The preliminary analysis of the received results is carried out.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="ru"><p>Для теста «Линейная алгебра, аналитическая геометрия» в соответствии с современной теорией тестирования (IRT) строится однопараметрическая модель Раша. В качестве исследуемых величин выступают латентные параметры: уровень знаний испытуемых и трудность заданий. При этом оба параметра, а также их начальные значения, полученные непосредственно после тестирования, переводятся в единую линейную шкалу логитов. При вычислении вероятности правильного ответа на задание используется логистическое распределение. В результате выполненных действий построены характеристические кривые уровня знаний испытуемых, уровня трудности заданий, совмещенные гистограммы этих уровней, а также графики сравнения экспериментальных данных с моделью Раша. Проведен предварительный анализ полученных результатов.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>one-parametrical Russia model</kwd><kwd>level of knowledge</kwd><kwd>difficulty of tasks</kwd><kwd>logit</kwd><kwd>logistic distribution</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>однопараметрическая модель Раша</kwd><kwd>уровень знаний</kwd><kwd>трудность заданий</kwd><kwd>логит</kwd><kwd>логистическое распределение</kwd></kwd-group></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Лиманова Л.В., Муратова Л.А. Анализ качества теста из курса высшей математики по теме «Линейная алгебра, аналитическая геометрия» // Вестник СамГТУ. Сер. Психолого-педагогические науки. - 2015. - № 2(26). - С. 113-122.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Лиманова Л.В. Повышение надежности педагогического теста «Линейная алгебра, аналитическая геометрия» // Вестник СамГТУ. Сер. Психолого-педагогические науки. - 2016. - № 2(30). - С. 75-81.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Муратова Л.А. Качественные изменения педагогического теста «Линейная алгебра, аналитическая геометрия» и их оценка // Вестник СамГТУ. Сер. Психолого-педагогические науки. - 2016. - № 2 (30). - С. 82-86.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Муратова Л.А. Норма и критерий на примере теста «Линейная алгебра, аналитическая геометрия» // Научный альманах: По материалам международной научно-практической конференции «Теоретические и прикладные вопросы науки и образования»: Тамбов, 30 июля 2016. - № 7-1 (21). - С. 278-282.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>Аванесов В.С. Критерии качества педагогических измерений. // Педагогические измерения. - 2012. - № 1. - С. 55-68.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><label>6.</label><mixed-citation>Жилина Е.В. Анализ применяемых моделей и методов тестирования для оценки знаний специалиста // Zprávy vědecké ideje - 2011: materiály VII mezinárodní vědecko-praktická konference. 27 října - 05 listopadu 2011 roku. Díl 4. Ekonomické vědy. Praha: Publishing House «Education and Science» s.r.o. 2011. C. 53-62.</mixed-citation></ref><ref id="B7"><label>7.</label><mixed-citation>Ким В.С. Тестирование учебных достижений. - Уссурийск: Изд-во УГПИ, 2007. - 214 с.</mixed-citation></ref><ref id="B8"><label>8.</label><mixed-citation>Нейман Ю.М., Хлебников В.А. Введение в теорию моделирования и параметризации педагогических тестов. - М.: Прометей, 2000. - 168 с.</mixed-citation></ref><ref id="B9"><label>9.</label><mixed-citation>Олейник Н.М. Тест как инструмент измерения уровня знаний и трудности заданий в современной технологии обучения: учеб. пособие. - Донецк: Изд-во Дон- ГУ, 1991. - 168 с.</mixed-citation></ref><ref id="B10"><label>10.</label><mixed-citation>Переверзев В.Ю. Критериально-ориентированные педагогические тесты для итоговой аттестации студентов. - М.: НМЦ СПО Минобразования РФ, 1999. - 152 с.</mixed-citation></ref><ref id="B11"><label>11.</label><mixed-citation>Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов: учеб. пособие. - М.: Логос, 2002. - 432 с.</mixed-citation></ref><ref id="B12"><label>12.</label><mixed-citation>portal.tpu.ru/SHARED/m/MURATOVA/.. копия</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
