Lecturer of Foreign Languages Department.
преподаватель кафедры иностранных языков
The article concentrates on the reasonability of the use of song-singing at the foreign classes at higher educational establishments. The purposes of its use are widely analyzed and its suitability as the psychological communicational ice-breaker is proved. The article describes the pedagogical and psychological age peculiarities of the students and their problems of social adaptation. The author concludes that song-singing can be an effective form of class activity that helps create comfortable environment and aids in communication-competency formation.
Рассматривается целесообразность включения пения в рамки проведения занятий по иностранному языку в вузе. Анализируются цели использования пения, приводятся доказательства эффективности данного вида деятельности в качестве средства снятия психологического барьера при общении. Отображаются основные психолого-педагогические особенности младшего студенческого возраста, описываются психологические проблемы социальной адаптации к новой ступени учебной деятельности. Автор приходит к выводу, что пение является продуктивным видом деятельности, позволяющим создать благоприятный климат внутри коллектива и способствующим формированию коммуникативной компетенции учащегося.