The article discusses the conceptual issues of raising the productivity of intelligence and, consequently, opportunities subject of professional activity. Identified the potential productivity levels of intelligence, their correlation with the quality characteristic of professional activity of Bachelor and Master. It has been shown that implementation of the effective operation of Master in the innovation economy requires a fourth level of productivity of intelligence, that allows to develop innovative solutions of actual professional task with minimal time and energy. Based on the analysis of the mathematical model of the process of professional activity, concluded about need the implementation of the evolutionary-practical approach to training of Masters, which improves the intelligence up to the fourth level by resonant coupling of extensive and intensive learning.
Рассматриваются концептуальные вопросы повышения уровня продуктивности ин-теллекта и, соответственно, профессиональных возможностей субъекта деятельно-сти. Выявлены возможные уровни продуктивности интеллекта, их связь с качествен-ными показателями профессиональной деятельности бакалавра и магистра. Показано, что для реализации результативной, эффективной деятельности магистра в условиях инновационной экономики требуется четвертый уровень продуктивности интеллекта, позволяющий вырабатывать принципиально новые решения актуальной профессио-нальной задачи с минимальными временными и энергетическими затратами. На осно-вании анализа математической модели процесса профессиональной деятельности де-лается вывод о необходимости реализации эволюционно-деятельностного подхода под-готовки магистров, обеспечивающего в результате резонансного сочетания экстен-сивного и интенсивного путей обучения повышение продуктивности интеллекта до четверного уровня.