<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">Vestnik of Samara State Technical University Psychological and Pedagogical Sciences</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">Vestnik of Samara State Technical University Psychological and Pedagogical Sciences</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">1991-8569</issn><issn publication-format="electronic">2712-892X</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Samara State Technical University</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">52061</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>Articles</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>Статьи</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject>Research Article</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">ABOUT THE APPLICATION OF INTERACTIVE TEACHING TECHNOLOGIES IN THE PROCESS OF PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE OFFICERS OF THE PENITENTIARY SYSTEM</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>О ПРИМЕНЕНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО ОФИЦЕРА УИС</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Votinov</surname><given-names>Alexandr A.</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Вотинов</surname><given-names>Александр Андреевич</given-names></name></name-alternatives><email>science@samlawin.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Timofeeva</surname><given-names>Elena A.</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Тимофеева</surname><given-names>Елена Александровна</given-names></name></name-alternatives><email>science@samlawin.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Samara Law Institute of the FPS of Russia</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Самарский юридический институт ФСИН России</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-10-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>10</month><year>2015</year></pub-date><volume>12</volume><issue>3</issue><issue-title xml:lang="en">NO3 (2015)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">№3 (2015)</issue-title><fpage>60</fpage><lpage>71</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2020-11-25"><day>25</day><month>11</month><year>2020</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2015, Votinov A.A., Timofeeva E.A.</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2015, Вотинов А.А., Тимофеева Е.А.</copyright-statement><copyright-year>2015</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Votinov A.A., Timofeeva E.A.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Вотинов А.А., Тимофеева Е.А.</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/><license><ali:license_ref xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/">https://creativecommons.org/licenses/by/4.0</ali:license_ref></license></permissions><self-uri xlink:href="https://vestnik-pp.samgtu.ru/1991-8569/article/view/52061">https://vestnik-pp.samgtu.ru/1991-8569/article/view/52061</self-uri><abstract xml:lang="en"><p>The article deals with theoretical and practical aspects of active and interactive teaching ca-dets and students of specialized high school of FPS of Russia. The author examines the possi-bility of improving the professional training of the officers of penitentiary system during high school education through the use of a variety of interactive technologies in lectures, seminars, workshops, business games, and others. The Educational standards of the third generation provide for the relationship of fundamental and practical training, require further updating the content, forms, methods and means of education in institutes of FPS of Russia from a position of competence approach. In accordance with the Educational standards implementation of active and interactive teaching technologies it is now one of the most important ways to improve training of cadets and students in today's specialized institutes.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="ru"><p>Рассмотрены теоретические и практические аспекты активного и интерактивного обучения курсантов и студентов специализированного вуза ФСИН России. Автор рассматривает возможности совершенствования профессиональной подготовки офи-цера УИС в период вузовского обучения посредством использования разнообразных ин-терактивных технологий при проведении лекций, семинаров, практических занятий, деловых игр и др. Образовательные стандарты третьего поколения предусматривают взаимосвязь фундаментальной и практической подготовки, требуют дополнительного обновления содержания, форм, методов и средств обучения в вузах ФСИН России с позиции компетентностного подхода. В соответствии со ФГОС ВПО внедрение активных и интерактивных технологий обучения является в настоящее время одним из важнейших направлений совершенствования подготовки курсантов и студентов в современном специализированном вузе.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>active teaching</kwd><kwd>interactive technologies</kwd><kwd>lecture</kwd><kwd>seminar</kwd><kwd>workshop</kwd><kwd>professional training</kwd><kwd>penitentiary system</kwd><kwd>the competence approach</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>активное обучение</kwd><kwd>интерактивные технологии</kwd><kwd>лекция</kwd><kwd>семинар</kwd><kwd>практическое занятие</kwd><kwd>профессиональная подготовка</kwd><kwd>уголовно-исполнительная система</kwd><kwd>компетентностный подход</kwd></kwd-group></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>1. Активные и интерактивные образовательные технологии (формы проведения занятий) в высшей школе [Электронный ресурс]: Учеб. пособие / Сост. Т.Г. Мухина. - Н. Новгород: ННГАСУ, 2013. - 97 с. - Режим доступа: www.nngasu.ru/education/high_education/education_manual.pdf.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>2. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. - М.: Высшая школа, 2001.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>3. Вербицкий А.А. Деловая игра как метод активного обучения // Современная высшая школа. - 2005. - № 3. - С. 23-28.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>4. Вотинов А.А. Повышение эффективности процесса профессиональной подготовки будущих кинологов: Автореф. дис. … канд. пед. наук. - Киров, 2011.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>5. Деловые игры // Педагогический энциклопедический словарь. - М.: Большая российская энциклопедия, 2009. - С. 61.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><label>6.</label><mixed-citation>6. Леонова М.О. Лекционный метод преподавания. Интерактивные лекции [Электронный ресурс] // Вестник КАСУ: онлайн-версия. - 2008. - № 2. - Режим доступа: www.vestnikkafu. info/journal/14/538/.</mixed-citation></ref><ref id="B7"><label>7.</label><mixed-citation>7. Панфилова А.П. Игротехнический менеджмент. Интерактивные технологии для обучения и организационного развития персонала: Учеб. пособие. - СПб., 2003. - С. 353.</mixed-citation></ref><ref id="B8"><label>8.</label><mixed-citation>8. Платов В.Я. Деловые игры: разработка, организация, проведение. - М., 1991.</mixed-citation></ref><ref id="B9"><label>9.</label><mixed-citation>9. Проведение междисциплинарных учебных занятий в активной форме: метод. рекомендации / Р.А. Ромашов и др.; под общ. ред. Р.А. Ромашова. - Самара: Самарский юридический институт ФСИН России, 2014. - С. 3-4.</mixed-citation></ref><ref id="B10"><label>10.</label><mixed-citation>10. Рюмина Ю.Н. Интерактивная лекция как форма обучения в системе профессиональной подготовки бакалавров [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://shgpi.edu.ru/files/nauka/vestnik/2014/20.pdf</mixed-citation></ref><ref id="B11"><label>11.</label><mixed-citation>11. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие. - М.: Народное образование, 1999.</mixed-citation></ref><ref id="B12"><label>12.</label><mixed-citation>12. Тимакина Е.А. Формирование правовой культуры будущих юристов УИС в процессе вузовской подготовки: Монография. - Самара, 2005.</mixed-citation></ref><ref id="B13"><label>13.</label><mixed-citation>13. Тимофеева Е.А. Правовая подготовка сотрудников пенитенциарной системы: историко-педагогический анализ отечественного и зарубежного опыта: Монография. - Самара: Самарский юридический институт ФСИН России, 2013. - С. 215.</mixed-citation></ref><ref id="B14"><label>14.</label><mixed-citation>14. Усеев Р.З. Обеспечение безопасности исправительных учреждений: Учеб. пособие. - Самара: Самарский юридический институт ФСИН России, 2015.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
