Vestnik of Samara State Technical University Psychological and Pedagogical SciencesVestnik of Samara State Technical University Psychological and Pedagogical SciencesВестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки1991-85692712-892XSamara State Technical University51871ArticlesСтатьиResearch ArticleTEACHING ENGLISH GRAMMAR IN A NON-LINGUISTIC UNIVERSITYОБУЧЕНИЕ ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕSimakovaSvetlana M.СимаковаСветлана Михайловна

senior lecturer, Department of Foreign Languages.

старший преподаватель кафедры иностранных языков.

svetsimakova163@yandex.ruSamara State Technical UniversityСамарский государственный технический университет15052013101NO1 (2013)№1 (2013)15015625112020Copyright ©; 2013, Simakova S.M.Copyright ©; 2013, Симакова С.М.2013Simakova S.M.Симакова С.М.https://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://vestnik-pp.samgtu.ru/1991-8569/article/view/51871

In the artic le the structure of the English grammar tutorial for the technical university is analyzed. The significance of the grammatical skill development as a speech skill component of speaking, listening, reading and writing and the effectiveness of teaching grammar using the communicative approach are shown.

В статье анализируется структура учебного пособия по грамматике английского языка для технического вуза. Показана значимость фо p мир o вания грамматических н a вык o в как компонента речевых умений говорения, ауд u рования, чтения и письма и эффективность обучения грамматике в рамках коммуникативного подхода.

grammar skillscommunicative approachspeech exercisesграмматические навыкикоммуникативный подходречевые упражненияДоброва В.В., Сысуева И.Г. Сокращенные формы речевого общения как средство осуществления межкультурной коммуникации // Вестник СамГТУ. Серия «Психолого-педагогические науки». – 2012. – № 2(18). – С. 72-77.Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: пособие для студентов пед. вузов и учителей. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2006. – 239 с.Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителя. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: АРКТИ, 2004. – 192 с.Доброва В.В. Психолингвистический подход к исследованию способности обучения иностранным языкам // Вестник СамГТУ. Серия «Психолого-педагогические науки». – 2011. – № 2(16). – С. 27-35.Карпеева Р.С., Лукашова И.В., Симакова С.М. Филологическая проблематика в системе высшего образования: межвузовский сборник научных трудов / Самарский гос. ун-т путей сообщения. – Вып. 5. – Самара: СамГУПС, 2012. – С. 99-104.Рыбальчик О.А. Филологическая проблематика в системе высшего образования: межвузовский сборник научных трудов / Самарский гос. ун-т путей сообщения. – Вып. 5. – Самара: СамГУПС, 2012. – С. 117-120.