Vestnik of Samara State Technical University Psychological and Pedagogical SciencesVestnik of Samara State Technical University Psychological and Pedagogical SciencesВестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки1991-85692712-892XSamara State Technical University13361910.17673/10.17673/vsgtu-pps.2023.1.8Higher school educationПедагогика высшей школыResearch ArticleRussian as a foreign language in higher education: systematic approach to teaching vocabularyРусский как иностранный язык в высшем образовании: системный подход к преподаванию лексикиhttps://orcid.org/0000-0002-4017-6997KhokhlovaАnna A.ХохловаАнна Алексеевна
Russian Federation

Lecturer, Foreign Languages Department

преподаватель кафедры «Иностранные языки»

khokhlova.anna@mail.ruNemichNatalya N.НемичНаталья Николаевна
Russian Federation

Lecturer, Russian Language Department

преподаватель кафедры «Русский язык»

nemich.natalya@mail.ruSamara State Technical UniversityСамарский государственный технический университетBranch of Military Educational-Research Centre of Air Force Academy named after Prof. N.E. Zhukovsky and Y.A. GagarinФилиал военного учебно-научного центра военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия имени профессора Н. Е. Жуковского и Ю. А. Гагарина»180420232011011142301202310042023Copyright ©; 2023, Khokhlova А.A., Nemich N.N.Copyright ©; 2023, Хохлова А.А., Немич Н.Н.2023Khokhlova А.A., Nemich N.N.Хохлова А.А., Немич Н.Н.https://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://vestnik-pp.samgtu.ru/1991-8569/article/view/133619

The paper is devoted to the peculiarities of vocabulary learning in the process of teaching Russian as a foreign language at a university. The main aspects, methods and techniques of working with lexical material depending on the stage of training are briefly highlighted. The purpose of the research is to substantiate the systemic systematic approach to teaching vocabulary. The research provides example materials and methods as well as teaching strategies for mastering vocabulary. The authors conclude that the research work points out the importance of systemic criteria in the process of mastering the grammatical and vocabulary material as well as the development of speech skills and abilities. The work contributes to the methodology of teaching of military and engineering students. The practical significance of the results of the study is due to the discussion and conclusion of the peculiarities of vocabulary learning in the process of teaching Russian as a foreign language in higher education.

Статья посвящена особенностям изучения лексики в процессе преподавания русского языка как иностранного в вузе. Кратко освещаются основные аспекты, методы и приемы работы с лексическим материалом в зависимости от этапа обучения. Цель исследования - обоснование системного подхода к обучению лексике. В статье приводятся примеры материалов и методов, а также стратегии обучения овладению лексикой. Авторы приходят к выводу, что исследовательская работа указывает на важность системных критериев в процессе усвоения грамматического и словарного материала, а также развития речевых навыков и умений. Работа вносит свой вклад в методологию обучения студентов военных и инженерных специальностей. Практическая значимость результатов статьи обусловлена обсуждением и выводом об особенностях изучения лексики в процессе преподавания русского языка как иностранного в высших учебных заведениях.

russian as a foreign languagetopic vocabularysystematic approachdevelopment of speech skills and abilitiesрусский язык как иностранныйтематическая лексикасистемный подходразвитие речевых навыков и уменийKlokova O.V. Osobennosti izucheniya i prepodavaniya leksiki na zanyatiyakh po russkomu yazyku [Features of studying and teaching vocabulary in Russian language classes]. Yazyk, kul’tura i professional’naya kommunikatsiya v sovremennom obshchestve: Materialy VIII Mezhdunarodnoy nauchnoy konferentsii. Otv. red. O.A. Dronova. 2019. Pp. 119–123.Клокова О.В. Особенности изучения и преподавания лексики на занятиях по русскому языку // Язык, культура и профессиональная коммуникация в современном обществе: Материалы VIII Международной научной конференции. Отв. ред. О.А. Дронова. – 2019. – С. 119–123.Wagner V.N. Leksika russkogo yazyka kak inostrannogo i eye prepodavaniye: ucheb. posobiye. – 2-e izd [Vocabulary of the Russian language as a foreign language and its teaching: studies. stipend. 2nd ed.]. Moscow: Flinta Publ.: Nauka Publ., 2009. 104 p.Вагнер В.Н. Лексика русского языка как иностранного и ее преподавание: учеб. пособие. – 2-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2009. – 104 с.Zinovieva E.I., Khrunenkova A.V. Lingvisticheskiye osnovy opisaniya russkogo yazyka kak inostrannogo. Leksikologiya [Linguistic bases of the description of the Russian language asa foreign language. Lexicology]. St. Petersburg: Nestor-Istoriya Publ., 2015. 220 p.Зиновьева Е.И., Хруненкова А.В. Лингвистические основы описания русского языка как иностранного. Лексикология. – СПб.: Нестор-История, 2015. – 220 с.Tikhonovich V.S., Astapenko V.A. Psikholingvisticheskiye osobennosti obucheniya leksike na zanyatiyakh po russkomu yazyku kak inostrannomu [Psycholinguistic features of teaching vocabulary in classes on Russian as a foreign language]. Teoriya i praktika prepodavaniya russkogo yazyka kak inostrannogo: dostizheniya, problemy i perspektivy razvitiya. Materialy VIII Mezhdunarodnoy nauchno-metodicheskoy konferentsii. 2019. Pp. 44–49.Тихонович В.С., Астапенко В.А. Психолингвистические особенности обучения лексике на занятиях по русскому языку как иностранному // Теория и практика преподавания русского языка как иностранного: достижения, проблемы и перспективы развития. Материалы VIII Международной научно-методической конференции. 2019. –С. 44–49.Akishina A.A., Kagan O.E. Uchimsya uchit’: dlya prepodavatelya russkogo yazyka kak inostrannogo. – 2-e izd., ispr. i dop. [Learning to teach: For a teacher of Russian as a foreign language. 2nd ed., ispr. and add.] Moscow: Russkiy yazyk. Kursy Publ., 2002. 256 p.Акишина А.А., Каган О.Е. Учимся учить: для преподавателя русского языка как иностранного. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Русский язык. Курсы, 2002. – 256 с.Bogdanova N.V., Nemich N.N. Priyemy obucheniya inofonov leksike i frazeologii s oporoy na naglyadnost’ na zanyatiyakh po russkomu yazyku kak inostrannomu [Methods of teaching foreign speakers vocabulary and phraseology based on visibility in the classroom of Russian as a foreign language]. Problemy i sovremennyye puti razvitiya obrazovaniya v oblasti aeronavigatsii: Sbornik materialov VII Vserossiyskoy pedagogicheskoy nauchno-metodicheskoy konferentsii. Kirov, 2022. Pp. 342–345.Богданова Н.В., Немич Н.Н. Приемы обучения инофонов лексике и фразеологии с опорой на наглядность на занятиях по русскому языку как иностранному // Проблемы и современные пути развития образования в области аэронавигации: Сборник материалов VII Всероссийской педагогической научно-методической конференции. – Киров, 2022. – С. 342–345.Bolgert I.A. Printsipy otbora leksicheskogo materiala na nachal’nom etape obucheniya rus-skomu yazyku kak inostrannomu [Principles of lexical material selection at the initial stage of teaching Russian as a foreign language]. Yazyk. Obshchestvo. Meditsina: Sbornik materialov KhKh Respublikanskoy studencheskoy konferentsii i KhVII Respublikanskogo nauchno-prakticheskogo seminara «Formirovaniye mezhkul’turnoy kompetentnosti v uchrezhdeniyakh vysshego obrazovaniya pri obuchenii yazykam». Grodno, 2021. Pp. 353–354.Больгерт И.А. Принципы отбора лексического материала на начальном этапе обучения русскому языку как иностранному // Язык. Общество. Медицина: Сборник материалов ХХ Республиканской студенческой конференции и ХVII Республиканского научно-практического семинара «Формирование межкультурной компетентности в учреждениях высшего образования при обучении языкам». – Гродно, 2021. – С. 353–354.Tikhonovich V.S., Astapenko V.A. Psikholingvisticheskiye osobennosti obucheniya leksike na zanyatiyakh po russkomu yazyku kak inostrannomu [Psycholinguistic features of teaching vocabulary in classes on Russian as a foreign language]. Teoriya i praktika prepodavaniya russkogo yazyka kak inostrannogo: dostizheniya, problemy i perspektivy razvitiya: Materialy VIII Mezhdunarodnoy nauchno-metodicheskoy konferentsii.2019. Pp. 44–49.Тихонович В.С., Астапенко В.А. Психолингвистические особенности обучения лексике на занятиях по русскому языку как иностранному // Теория и практика преподавания русского языка как иностранного: достижения, проблемы и перспективы развития: Материалы VIII Международной научно-методической конференции. – 2019. – С. 44–49.Radkevich A.V. Leksicheskiy aspekt prepodavaniya kursa russkogo yazyka kak inostrannogo v yuridicheskom vuze [Lexical aspect of teaching the course of Russian as a foreign language in a law school]. Ural’skiy filologicheskiy vestnik. Seriya: Yazyk. Sistema. Lichnost’: Lingvistika kreativa. 2018. No. 2 (27). Pp. 400–406.Радкевич А.В. Лексический аспект преподавания курса русского языка как иностранного в юридическом вузе // Уральский филологический вестник. Серия: Язык. Система. Личность: Лингвистика креатива. – 2018. – № 2 (27). – С. 400–406.Agmanova A.E., Asmagambetova B.M. Spetsifika obucheniya russkoy leksike studentov reapatriantov-kazakhov [Specifics of teaching Russian vocabulary to students of reapatriate Kazakhs]. Sbornik materialov I Aziatskogo mezhdunarodnogo foruma «Novyye gorizonty RKI». Yakutsk: NEFU Publ., 2022. Pp. 6–12.Агманова А.Е., Асмагамбетова Б.М. Специфика обучения русской лексике студентов реапатриантов-казахов // Сборник материалов I Азиатского международного форума «Новые горизонты РКИ». – Якутск: Изд. дом СВФУ, 2022. – С. 6–12.Kindrya N.A. Leksicheskiy aspekt v obuchenii russkomu yazyku kak inostrannomu [Lexical aspect in teaching Russian as a foreign language]. Mir nauki, kul’tury, obrazovaniya. 2018. No. 3 (70). P. 44–46.Киндря Н.А. Лексический аспект в обучении русскому языку как иностранному // Мир науки, культуры, образования. – 2018. – № 3 (70). – С. 44–46.Khryashcheva N.P. Obucheniye professional’no oriyentirovannoy leksike na zanyatiyakh po russkomu yazyku kak inostrannomu [Teaching professionally oriented vocabulary in classes in Russian as a foreign language]. Мова і літаратура: матэрыялы 78-й навуковай канферэнцыі студэнтаў і аспірантаў філалагічнага факультэта БДУ, Мінск, 22 красавіка 2021 г. / Філалагічны факультэт БДУ ; рэдкал.: Г.У. Навумава [і інш.]. Minsk, 2021. Pp. 271–275.Хрящева Н.П. Обучение профессионально ориентированной лексике на занятиях по русскому языку как иностранному // Мова і літаратура: матэрыялы 78-й навуковай канферэнцыі студэнтаў і аспірантаў філалагічнага факультэта БДУ, Мінск, 22 красавіка 2021 г. / Філалагічны факультэт БДУ ; рэдкал.: Г. У. Навумава [і інш.]. – Мінск, 2021. – С. 271–275.Chagina O.V. Stilisticheskiy aspekt upotrebleniya imen sobstvennykh v prepodavanii russkogo yazyka kak inostrannogo [Stylistic aspect of the use of proper names in teaching Russian as a foreign language]. Ritorika i kul’tura rechi v sovremennom nauchno-pedagogicheskom protsesse i obshchestvenno-kommunikativnoy praktike: Sbornik materialov XKhI Mezhdunarodnoy nauchnoy konferentsii po ritorike. 2017. Pp. 506–512.Чагина О.В. Стилистический аспект употребления имен собственных в преподавании русского языка как иностранного // Риторика и культура речи в современном научно-педагогическом процессе и общественно-коммуникативной практике: Сборник материалов XХI Международной научной конференции по риторике. – 2017. – С. 506–512.Vyshkin E.G., Nemich N.N., Khokhlova A.A. Electronic dictionaries in educational process in higher education. Vestnik Samarskogo gosudarstvennogo tekhnicheskogo universiteta. Seriya: Psikhologo-pedagogicheskiye nauki. 2021. No. 18(3). Pp. 115–126. https://cyberleninka.ru/article/n/electronic-dictionaries-in-educational-process-in-higher-education (accessed March 16, 2023). DOI: https://doi.org/10.17673/vsgtu-pps.2021.3.8Vyshkin E.G., Nemich N.N., Khokhlova A.A. Electronic Dictionaries in educational process in higher education // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. – 2021. – № 3. – С. 115–126 [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/electronic-dictionaries-in-educational-process-in-higher-education (дата обращения: 16.03.2023).Vasilyeva O.A., Nemich N.N. Semantizatsiya spetsial’noy leksiki i terminologii na zanyatiyakh po russkomu yazyku dlya inostrannykh voyennosluzhashchikh [Semanticization of special vocabulary and terminology in Russian language classes for foreign servicemen]. Volzhskiy vestnik nauki. 2017. No. 4–6 (8–10). Pр. 82–83.Васильева О.А., Немич Н.Н. Семантизация специальной лексики и терминологии на занятиях по русскому языку для иностранных военнослужащих // Волжский вестник науки. – 2017. – № 4–6 (8–10). – С. 82–83.